العنف اللفظي وأثره على التلاميذ

العنف اللفظي وأثره على التلاميذ

•أن العنف اللفظي،هو عبارة عن كلمات قاسية وموجعة، يوجهها بعض المعلمين أحياً في حالة من الغضب والعصبية الى التلاميذ ، ومن الصعب ملاحظته في غمرة الحياة المدرسية ومشاغلها ، فضلاً عن تحديد
• آثاره التي قد تترسب عميقاً في نفسية الطالب
•إذاً لايكفي أيكون(الضرب) ممنوعاً ، لأن هناك ما هو أكثر إيذاء وتدميراً من الضرب ، فوصف تلميذ بالغباء ، أو البلادة ،أو نعته بنعوت تثير السخرية عليه من قبل زملائه ، أو تشبيهه بإحدى الحيوانات، إهانة قاسيه لذاته
وكرامته فقد ينسى التلميذ آلام الضرب بعد دقائق، لكن من الصعب عليه
نسيان الإهانة اللفظية التي قد تترك في نفسه آثارا لاتحمد و يلاحظ في كثير من الأحيان أن المعلمين الذين يستخدمون العقاب اللفظي مثل الشتائم والسباب وغيره في أثناء قيامهم بواجباتهم التدريسية التربوية كانوا قد تعرضوا من قبل في طفولتهم إلى هذا النوع من العقاب ، فالمدرس في داخل الصف يتعامل مع الطفل الحاضر امامه مستحضرا دون وعي تجربة الطفل القابع في لاوعيه،مما يجعله في غالب الاحيان يعيد إنتاج نفس نمط التربيه الذي تلقاه،كما يلجأ الكثير من المدرسين الجدد الى تقليد زملائهم ذوي الخبرة عن وعي اوبدونة.


# و المعلم الذي يلجأ إلى استخدام العنف اللفظي تجاه الطالب هو من النوع العصبي الذي لايستطيع السيطرة على انفعالاته العصبية، وكذلك يفتقر إلى الأساليب التربوية الصحيحة التي يمكن أن تستخدم داخل الصف أو المدرسة في حالة حدوث تصرف خاطئ من قبل الطالب، إلى الجانب ذلك هنالك بعض الحالات التي سببها شعور معلم ما بمشكلة معينة أو ضغط نفسي أو عصبي يجعله يستخدم هذا الأسلوب كتنفيس عن مشكلته الشخصية في وجه الطلاب.

#أحياناً يأتي الطالب من خلفية أسرية تتعامل معه بأسلوب عنيف ، وهو ما يؤدي إلى وجود طاقة عدوانية لدى هذا الطالب يحاول تصريفها بالانتقال زملائه
، وأحياناً من المعلم في الصف،وهذا مايجعل بعض المعلمين يظنون أن لاوسيلة
للتعليم من هذه النوعية من الطلاب سوى بالعنف اللفظي والتهديد،في حين المسألة تتطلب نوعاً من الروية والخبرة في التعامل من خلال فتح باب الحوار المتزن والهادئ مع الطالب المتصف بالأسلوب العنيف ، وتحديد السلوك الخاطئ الذي يلزم تعديله ، وبالتالي طرق التعامل المناسبة لتصحيحه.

أساليب معالجة المشكلة
•من أساليب معالجة العنف اللفظي :ـ

•1ـ التوعية المستمرة للأدارة المدرسية والمعلمين بأساليب التعامل مع طلاب المدارس وفق المرحلة العمربة التي يمرون بها
•2ـ أهمية تكوين علاقات ودية مع الطلاب قائمة على التقدير والاحترام المتبادل
•3ـ تنويع الأنشطة التربويه في المدرسة التي يستطيع الطالب تفريغ انفعالاته ومشاعره غير السوية
•4ـ تنويع طرق وأساليب تدريس المنهاج المدرسي ، وإيجاد بيئة مدرسية مناسبة تساعد على التعلم والتعليم
•5ـ إرساء ثقافة الحوار بين المعلمين والطلاب
•6ـ توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة من خلال إيجاد شراكة حقيقية بين المعلمين والطلاب الذين يرتكبون السلوكيات الخاطئة وتعديلها



•
7ـ تحويل الطلاب الذين يرتكبون السلوكات الخاطئة إلى المختصين بالمدرسة { الأخصائي الاجتماعي } لدراستها وإيجاد الحلول المناسبة لها وطرق علاجها

فعسى قد وفقت في اختيار موضوع نحن نعيشه في جميع مدارسنا لنضع له حلول مناسبة منكم على الحلول التي وضعتها