۝ஊ» كيف تواجه تلاميذتك لأول مرة؟ «ஊ۝

السلام عليكم


1-قدم نفسك للتلاميذ أولا:

إبدأ لقاءك مع التلاميذ بتحية وإبتسامة وعرفهم بشخصك،أي عرفهم بإسمك ومجال التدريس الذي ستنجزه معهم.

2-أبدي للتلاميذ توقعاتك المرجوة:

أوضح
للتلاميذ ببساطة ما تريدهم أن يفعلوه وما لا تريدهم أن يفعلوه،وحدد
بمشاركتهم عدة قواعد السلوك داخل الفصل الذي يجب الإلتزام بها،مع مكافأة
الملتزم منهم وتحديد الجزاءات الواقعة في حالة الخروج عن هذه القواعد.

3-أحفظ أسماء تلاميذتك:

ما
أجمل الشعور الذي يحس به الطالب عندما تناديه بإسمه داخل الفصل،فهذا يشعره
بالألفة ويكسب التلميذ الخجول الثقة بالنفس،إحرص دائما على ترديد أسماء كل
تلميذ عند الإشارة له ليسهل عليك حفظ أسمائهم.

4-عرف التلاميذ بالبرنامج الدراسي المقبل:

فيجب أن تشرح لهم بوضوح ما سوف يتم خلال الأسابيع المقبلة وماذا سوف يفعلون؟ولماذا سيفعلون هذا؟وماهودورك ودورهم في المهام المطلوبة؟

5-كن حازما:

لايجب
التسامح بدرجة كبيرة لا التشدد،فخلال الأسابيع الأولى،يجب أن تصر على
إلتزام التلاميذ بتنفيذ قواعد السلوك والتعلم التي أرسيتها،ويجب أن تجعلهم
يدركون أنك متيقظا لكل شيء لاترضى أي إهمال أو مخالفة.

6-تنظيم أماكن الجلوس:

من
الضروري أن تكون أماكن جلوس التلاميذ مريحة لهم وتمكنهم من متابعة الدرس
بإرتياح،حاول تغييره بمشاركة التلاميذ من وقت لأخر تفادي للملل.

7-أدخل عامل التحفيز والتشويق:

أضف
على درسك أسلوب التشويق والإثارة،بحيث يجب طرح السؤال وكأنك لاتعرف
الإجابة وتريد مشاركة التلاميذ للتوصل إلى الحل،لا تلجأ إلى الإجابة
المباشرة.

8-شجع الطلاب على تنظيم المراجعة:

إنصحهم
بإعداد جدول للمراجعة يخصصون من خلاله وقتا كافيا لمراجعة كل مادة،وذكرهم
بأن المراجعة القصيرة المتكررة أفضل من المراجعة الطويلة لفترة محدودة،وأن
التنوع في إختيار مواد المراجعة أفضل من قضاء فترة طويلة في مراجعة مادة
محددة.

وأخيرا
يفهمهم أن دوره هنا من أجل مساعدتهم وليس من أجل معاقبتهم وأنه سيكون رهن
إشارتهم،وأن التلميذ هو الذي يعطي النقطة لنفسه وليس الأستاذ،وأن كل أستاذ
سيكون جد سعيدا لو حصل كل تلميذ على نقطة جيدة.

وفي الأخير يحاول أن يبين لهم بأنهم بالنسبة إليه هم إخوانه أو أولاده .

منقول